CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Para los niños menores de 6 años, el entorno está formado por todos aquellos elementos, espacios, condiciones, situaciones y relaciones que forman parte de su contexto y que inciden en su desarrollo. Trascendiendo primero el entorno familiar, después el escolar, el de su barrio y finalmente el de su ciudad o pueblo.

Teniendo en cuenta que para conocer el entorno, es necesario que los niños y niñas interactuen, se tiene que ofrecer todas las oportunidades y posibilidades que sean posibles para que descubran su entorno y lo vivan de la forma más positiva posible.

De esta área, se muestran recursos educativos para trabajar los siguientes ejes temáticos:

 Los animales, los medios de transporte, la familia, las estaciones y los colores

LA LATERALIDAD Y LAS RELACIONES ESPACIALES

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=https://clic.xtec.cat/projects/laterali/jclic/laterali.jclic.zip&lang=es&title=Lateralidad+y+relaciones+espaciales

Esta aplicación de Jclic nos sirve para trabajar los conceptos espaciales más básicos como izquierda, derecha, encima, debajo, arriba y abajo. Por lo tanto puede usarse, por ejemplo para afianzar e interiorizar los conceptos de lateralidad trabajados en el aula de psicomotricidad pero esta vez a través del uso de las TIC.

¡ A PINTAR !

Este calaméo nos ofrece unas cuantas fichas que nos serán muy útiles para trabajar la lateralidad de nuestros alumnos. El objetivo es afianzar el conocimiento de los dos lados que el alumno tiene y que sepa diferenciar uno del otro, tanto en sí mismo como en el resto de compañeros.

 

http://es.calameo.com/read/003264842d065c4df5b6d

LA YENKA

El grupo "Los CantaJuegos" nos presenta la canción "La Yenka" que nos sirve para trabajar la lateralidad de una forma muy divertida. Con esta canción se trabajan los conceptos izquierda, derecha, delante y detrás. Se puede usar en el aula de psicomotricidad o de música formando, por ejemplo, una coreografía con los niños agrupados por parejas.

https://www.youtube.com/watch?v=0kNPetjMTCQ

LA ROPA EN EL MUNDO

 https://www.kizoa.es/Video-Maker/d1634340k1470218o1/

Este vídeo de Kizoa nos muestra cómo cambia la ropa en los distintos lugares del planeta y por lo tanto nos sirve para introducir y trabajar la multiculturalidad en el aula y valores como que todos somos diferentes e iguales al mismo tiempo.

En caso de que tengamos alumnos de origen o culturas diferentes, podemos aprovechar este recurso para preguntar, en la asamblea, cómo es su traje típico, las prendas o complementos que usan, los colores habituales... También se puede pedir a las familias que colaboren, trayendo fotografías de vestidos de otros países o trajes típicos y que los niños hagan dibujos o coloreen aquellos que más les gusten. Con todo ello, se puede hacer una pequeña exposición en el aula.

¿CÓMO LOS VESTIMOS?

En este juego se debe vestir a los niños con la ropa adecuada a la estación del año.

  http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/ropa%20verano.swf

CALLOU SE VISTE

Callou es un niño de 4 años al que le pasan las mismas cosas que a los alumnos y alumnas de la etapa de Educación Infantil, hay todo un mundo por descubrir y él lo hace de la mano de sus padres, hermana Rossie, abuelos y amigos. Por tener tal proximidad con el mundo de los niños, lo hace un recurso genial para ser usado en el aula.

https://www.youtube.com/watch?v=oN0saYfedaE

En este capítulo, vemos como Caillou juega y se divierte con la ropa, también se enfada un poquito pero después descubre, junto con su papá, cómo de divertido es vestirse.

En el vídeo también aparecen escenas donde se lava y plancha la ropa y podemos usar este recurso como presentación de la unidad didáctica "La ropa" para observar y anotar qué conocimientos previos tienen los niños y niñas y su nivel de vocabulario. También se puede usar para trabajar las emociones y los valores como ayudar, compartir, colaborar en las tareas de casa por ejemplo.